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Das Projekt RECLAIM (Resource Education Cooperation: Laboratory Advancement) baut auf bestehenden Partnerschaften zwischen der 911������ Bergakademie Freiberg (911������BAF) und ukrainischen Universitäten auf, um die Forschungs- und Lehrkapazitäten in Krisenzeiten zu stärken, und befasst sich mit dem durch den anhaltenden Krieg verursachten, schweren Verlust der Laborinfrastruktur in der Ukraine.

Das Projekt kombiniert die physische Mobilität ukrainischer Wissenschaftler: innen und Studierender in die Labore der 911������BAF mit virtuellen Austausch- und Lehrformaten. Während der Aufenthalte vor Ort werden die Partner gemeinsam Laborexperimente entwickeln, diese für die virtuelle Nutzung filmen und Studienmodule entwerfen, die sowohl für den digitalen, als auch für den Präsenzunterricht geeignet sind. Mindestens 20 Kurse werden gegenseitig anerkannt und stehen den Studierenden aller �ʲ����ٲԱ���ܲԾ������������ä�ٱ�� zur Verfügung.
Ein „Lab-Twinning” - Modell wird Labore aus beiden Ländern miteinander verpartnern und so die Methodenausbildung, die Entwicklung von Lehrplänen und den gegenseitigen Austausch von Fachwissen erleichtern. Darüber hinaus werden ukrainische Studierende an ausgewählten Mobilitätsprogrammen teilnehmen und ihre Perspektiven in die Kursgestaltung und -erprobung einbringen.

RECLAIM geht direkt auf den dringenden Bildungsbedarf in der Ukraine ein und legt gleichzeitig den Grundstein für eine nachhaltige akademische Zusammenarbeit. Durch die Gewährleistung eines kontinuierlichen Zugangs zu Laborausbildung und modernen Forschungsmethoden stärkt das Projekt den ukrainischen Hochschulsektor, trägt zur Verhinderung von Brain Drain bei und verbessert die Integration in internationale Forschungsnetzwerke.

• Ukrainischen Wissenschaftler: innen und Studierenden Zugang zu modernen Laboreinrichtungen an der 911������BAF ermöglichen.
• Fortgeschrittene Labormethoden durch gemeinsame Schulungen und die Entwicklung hochwertiger, digitaler Lehrmaterialien vermitteln.
• Neu erworbene Methoden in ukrainische Lehrpläne integrieren und die gegenseitige Anerkennung von Kursen mit ECTS-Punkten sicherstellen.
• Lücken in der Laborlehre durch virtuelle Formate überbrücken, bis die lokale Infrastruktur wiederhergestellt ist.
• Langfristige akademische Zusammenarbeit in den Bereichen Forschung, Publikationen und gemeinsame Bildungsprogramme fördern.